《3-6岁儿童发展指南》健康领域试卷 -

4、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和。 ( ) 5、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 ( ) 6、 对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。( ) 7、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻和。 ( )

8. 《指南》的目标以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础。 ( )。 9.《3-6岁儿童学习与发展指南》发布于2013年。 ( ) 10.幼儿教育应逐渐向“小学化”倾斜。 ( ) 四、简答题:(共10分每题5分)

1、如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯和良好的个人卫生习惯?

2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点?

73彩票五、案例分析题:(20分)

73彩票 中班小红不会用筷子吃饭,看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张,搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子,可是,张老师不同意,因为在《指南》

73彩票健康领域的动作发展上,4——5岁幼儿“能用筷子吃饭”提供了勺幼儿不就不去用筷子了么?应当训练小红才对。分析案例中问题出现在哪里,结合自己的 工作实际,通过学习《指南》谈谈您应该如何做?

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